JMIMAS: JURNAL PENGABDIAN DAN MITRA MASYARAKAT
JMIMAS: Jurnal Pengabdian dan Mitra Masyarakat adalah jurnal nasional yang berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya pendidikan, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer dan kesehatan. JMIMAS terbit empat kali dalam satu tahun yaitu Maret, Juni, September, dan Desember.
Strategi Tata Kelola Keuangan Berkelanjutan Pada Organisasi Masyarakat Di Fatayat NU Majenang
Abstrak ini menyajikan strategi penguatan tata kelola keuangan berkelanjutan pada Pimpinan Anak Cabang (PAC) Fatayat NU Kecamatan Majenang. Permasalahan utama yang dihadapi organisasi masyarakat sipil (OMS) lokal adalah ketergantungan pada pendanaan eksternal dan minimnya akuntabilitas pengelolaan dana. Tujuan pengabdian ini adalah mendampingi Fatayat NU Majenang dalam merumuskan strategi kemandirian finansial dan transparansi anggaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan pemetaan aset, lokakarya manajemen keuangan, dan pendampingan implementasi Gerakan Koin NU serta unit usaha mandiri. Kegiatan melibatkan 30 pengurus inti dan anggota Fatayat NU di wilayah Majenang. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman manajerial keuangan sebesar 85% dan terbentuknya Standar Operasional Prosedur (SOP) pengelolaan dana sosial. Strategi diversifikasi pendanaan melalui optimalisasi "Gerakan Koin NU" dan rintisan usaha ekonomi produktif terbukti efektif meningkatkan kas organisasi secara mandiri. Kesimpulannya, tata kelola yang transparan dan strategi fundraising berbasis komunitas mampu menjamin keberlanjutan roda organisasi perempuan di tingkat lokal.
Copyright (c) 2025 JMIMAS: JURNAL PENGABDIAN DAN MITRA MASYARAKAT
PENGGUNAAN MEDIA CERMIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAKHRIJUL HURUF SISWA TPQ AL-IKHSAN DI SEMULI JAYA
Kemampuan melafalkan makhrajul huruf secara tepat merupakan fondasi utama dalam membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Namun, masih banyak santri TPQ yang mengalami kesulitan dalam membedakan bunyi huruf-huruf tertentu, khususnya pada huruf tenggorokan dan lidah seperti خ, ح, ع, غ, ق, ض, dan ظ. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu santri TPQ Al-Ikhsan di Semuli Jaya dalam meningkatkan ketepatan pelafalan makhrajul huruf melalui penggunaan media cermin. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan ustadz, ustadzah, dan santri secara aktif dalam proses pembelajaran. Program dilaksanakan selama 40 hari dengan jumlah peserta sebanyak 15 santri. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pelafalan makhrajul huruf secara signifikan. Santri menjadi lebih sadar akan pergerakan mulut dan posisi makhraj saat membaca, serta menunjukkan antusiasme tinggi selama proses pembelajaran. Media cermin terbukti efektif sebagai alat bantu sederhana namun berdampak besar dalam pembelajaran Al-Qur’an di tingkat dasar.
Memupuk Ketahanan Keluarga Melalui Literasi Rohani Terintegrasi
Topik dari program pengabdian masyarakat ini adalah ketahanan keluarga melalui literasi rohani. Program literasi rohani ini terintegrasi dengan model family camp untuk pasangan suami istri, khususnya di kalangan profesional, yang bertujuan untuk memupuk ketahanan keluarga komunitas profesional. Alasan pemilihan topik adalah sebagai usaha preventif untuk permasalahan keutuhan keluarga khususnya di kalangan profesional yang semakin rentan dengan perceraian. Pelaksanaan program rohani ini bekerjasama dengan komunitas profesional PUISI di Surabaya. Metode pelaksanaan program ini bersifat kolaboratif, partisipatif, dan evaluatif yang terdiri dari 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan Tiap sesi kegiatan pada program mendukung perubahan positif partisipan yaitu menguatkan domain belajar (learning domains) partisipan yang merujuk pada pengetahuan, perasaan, dan keputusan yang dibutuhkan dalam memupuk ketahanan keluarga. Hasil program ini penting karena menguatkan proses belajar pasangan profesional secara kognitivistik dan konstruktivistik sehingga terjadi penguatan pada sisi kognitif, afektif, dan psikomotor partisipan di kalangan profesional.
PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SANTRI TPA DARURROHMAN SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA DI DESA MULYA KENCANA
Fenomena kenakalan remaja di era digital saat ini terus meningkat akibat melemahnya kontrol sosial dan minimnya pendidikan karakter di lingkungan keluarga maupun masyarakat. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah pada santri TPA Darurrohman di Desa Mulya Kencana sebagai langkah preventif terhadap potensi kenakalan remaja yang disinergikan dengan prinsip Hukum Keluarga Islam. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu semester menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang memposisikan santri sebagai subjek aktif dalam proses transformasi perilaku, bukan sekadar objek instruksi. Melalui berbagai tahapan aksi dan refleksi, hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kedisiplinan ibadah, kesantunan bertutur kata, serta pola interaksi sosial yang lebih empatik. Terbentuknya kelompok mandiri "Sahabat Mengaji" juga menjadi indikator keberhasilan internalisasi nilai tanggung jawab antar-santri. Pembinaan berbasis partisipasi ini terbukti efektif dalam membangun karakter remaja sekaligus memperkuat ketahanan keluarga Islami dalam menghadapi tantangan zaman. Model ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan non-formal lainnya dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia secara berkelanjutan.
PENGUATAN LITERASI KEAGAMAAN MELALUI MAJELIS TAKLIM REMAJA DALAM MEMBENTUK GENERASI BERAKHLAK DI DESA MULYA KENCANA
Abstrak Penguatan literasi keagamaan pada kalangan remaja merupakan kebutuhan mendesak di tengah meningkatnya pengaruh budaya digital yang kerap membawa dampak negatif terhadap moral generasi muda. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dasar keagamaan dan pembentukan akhlak melalui pembinaan rutin dalam bentuk Majelis Taklim Remaja di Desa Mulya Kencana. Kegiatan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan remaja secara aktif dalam proses perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan tindak lanjut pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an, pemahaman dasar fikih ibadah, serta kesadaran berakhlak dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan diskusi tematik keagamaan dan praktik ibadah berjamaah terbukti efektif membangun kedekatan emosional antar remaja sekaligus menumbuhkan semangat beragama secara moderat. Dengan demikian, Majelis Taklim Remaja dapat menjadi model pembinaan keagamaan berbasis komunitas yang relevan dan berkelanjutan dalam membentuk generasi yang religius dan berkarakter.
Revitalisasi Fungsi TPA Ar-Rohman Sebagai Pusat Pembinaan Literasi Qur’ani Di Desa Pujirahayu Lampung Selatan
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi fungsi Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) sebagai pusat pembinaan akhlak dan literasi Qur’ani di Desa Pujirahayu, Kabupaten Lampung Selatan. Kondisi awal menunjukkan bahwa aktivitas belajar di TPA mengalami penurunan baik dari segi kehadiran santri maupun kualitas pembelajaran. Melalui pendekatan partisipatif, kegiatan ini melibatkan ustaz, santri, dan masyarakat dalam memperkuat kurikulum pembelajaran, meningkatkan kapasitas pengajar, serta memperbaiki sarana pendukung TPA. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat belajar santri, penguatan peran ustaz dalam mendidik dengan metode aktif, dan meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan Al-Qur’an. Revitalisasi TPA terbukti berkontribusi terhadap pembentukan karakter islami dan peningkatan literasi Qur’ani anak-anak di lingkungan desa.
Pelatihan Submit Artikel Pengabdian dengan tema “Pendampingan Manajemen Pariwisata Religi” di OJS bagi Mahaiswa
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi publikasi mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan melalui pelatihan submit artikel pengabdian berbasis Open Journal System (OJS) dengan tema “Pendampingan Manajemen Pariwisata Religi.” Metode yang digunakan meliputi sosialiasi, edukasi teknis, dan seminar tematik yang diselenggarakan secara luring dengan pendekatan partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 90% peserta mampu membuat akun OJS, 78% berhasil mengunggah artikel lengkap, dan 70% memahami alur revisi artikel. Sebanyak 35 artikel pengabdian berhasil disubmit dengan tema yang mengaitkan konsep manajemen pariwisata religi dan teknologi informasi. Temuan ini memperlihatkan bahwa pelatihan berbasis praktik langsung efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis dan kesadaran akademik mahasiswa terhadap pentingnya publikasi ilmiah. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi publikasi perlu menjadi bagian integral dalam pengembangan kapasitas akademik mahasiswa. Disarankan untuk pengabdian selanjutnya agar pelatihan dilengkapi dengan modul etika publikasi dan pendampingan lanjutan, serta memperluas kolaborasi antarprogram studi untuk mendorong budaya akademik produktif berbasis digital.
PENERAPAN PEMBELAJARAN MAKHARIJUL HURUF DALAM MENINGKATKAN LITERASI AL-QUR’AN ANAK DI TPA AL-HIKMAH DUSUN KALIBUNDAR
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an anak melalui penerapan pembelajaran makhārijul huruf di TPA Al-Hikmah Dusun Kalibundar. Literasi Al-Qur’an dipandang penting karena mencakup keterampilan mengenali huruf hijaiyah, penguasaan makhārijul huruf, tajwid, serta kelancaran membaca, di mana kesalahan makhraj dapat berimplikasi pada perubahan makna. Permasalahan awal yang ditemukan adalah kesulitan anak dalam melafalkan huruf-huruf tertentu yang memiliki makhraj sulit, seperti ق, ع, غ, ض, dan ث. Metode penelitian yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR). Dalam metode ini, peneliti berkolaborasi secara aktif dengan ustadz/ustadzah dan peserta didik untuk mengidentifikasi masalah, merencanakan tindakan, melaksanakan, dan merefleksikan hasilnya. Tahap pelaksanaan meliputi pembiasaan (habituation), teknik drill atau latihan berulang, storytelling, permainan edukatif, serta melibatkan observasi dan umpan balik dari orang tua santri. Pendekatan PAR dipilih karena memungkinkan keterlibatan semua pihak dan pemberdayaan komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran makhārijul huruf secara terstruktur dan partisipatif mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an anak. Peningkatan ini tampak jelas pada aspek ketepatan pengucapan huruf di mana mayoritas anak mampu melafalkan huruf sulit dengan benar setelah dilakukan metode talaqqi dan drill. Selain itu, terdapat peningkatan signifikan pada aspek kelancaran membaca dan pemahaman dasar tajwid, serta motivasi dan partisipasi anak dalam belajar karena diselingi permainan edukatif. Keberhasilan juga didukung oleh kolaborasi antara guru dan orang tua. Disimpulkan bahwa pembelajaran makhārijul huruf berbasis PAR efektif dalam meningkatkan literasi Al-Qur’an anak dan memperkuat ekosistem pendidikan Islam berbasis masyarakat.
GRADASI: Gerakan Sedekah Sampah Islami untuk Mengatasi Sampah dan Perkuat Solidaritas Warga
Penelitian ini mengeksplorasi implementasi Gerakan Sedekah Sampah Islami (GRADASI) di Desa Mulyasari sebagai upaya untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pengelolaan sampah yang baik dan berkelanjutan. Dengan menggunakan pendekatan participatory action research (PAR), peneliti terlibat langsung dalam setiap tahap program, mulai dari sosialisasi hingga pengumpulan dan pemilahan sampah. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif yang disandingkan dengan analisis kuantitatif sederhana. Data kualitatif, yang berasal dari observasi partisipatif, catatan lapangan, dan wawancara informal, dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti mengidentifikasi pola dan tema-tema kunci yang muncul, seperti motivasi spiritual peserta, tantangan operasional, dan perubahan perilaku yang terjadi di masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan partisipasi masyarakat dalam memilah sampah, serta menciptakan solidaritas sosial melalui nilai-nilai spiritual dan sosial yang diintegrasikan dalam pemilahan sampah. Meskipun terdapat tantangan dalam pelaksanaan, strategi keberlanjutan yang diusulkan, seperti pelatihan pengelola lokal dan integrasi isu pemilahan sampah ke dalam kegiatan rutin, diharapkan dapat meningkatkan kesadaran kolektif dan partisipasi masyarakat. GRADASI diharapkan menjadi model inspiratif bagi jamaah lainnya dalam mengatasi masalah sampah dan menjaga kebersihan lingkungan untuk generasi mendatang.
EDUKASI KESEHATAN MENTAL MELALUI NILAI KEISLAMAN DI MAJELIS TAKLIM MASJID AL-IKHLAS DESA CIMANGGU KABUPATEN CILACAP
Mental health has become an important issue in modern society, including in Indonesia. This article describes a mental health education program based on Islamic values through majelis taklim (Islamic study gatherings) as a means of empowering religious communities. The activities were carried out by a team of volunteers from INSIMA over two months at Masjid Al-Ikhlas Cimanggu, involving 30 participants. The approach used was participatory qualitative with thematic study methods that integrated the spiritual values of fasting and the concept of mental health. The results showed three main achievements: (1) a 90% increase in participants' understanding of the psychological benefits of fasting, (2) the organic growth of a culture of mental health discussions, and (3) the integration of mental health materials into the study curriculum. This program has proven effective in increasing mental health literacy based on Islamic values, strengthening intervention models in religious communities that are relevant to the local socio-cultural context. This finding provides theoretical and practical contributions to national mental health promotion through the synergy between the religious and health sectors.
Pendampingan Peningkatan Keterampilan Desain Pembelajaran Guru sebagai Implementasi
Kurikulum Merdeka merepresentasikan sebuah reformasi fundamental dalam lanskap pendidikan Indonesia, beralih dari pendekatan berbasis konten yang kaku menuju kerangka kerja yang fleksibel dan berpusat pada kompetensi. Keberhasilan implementasi kurikulum ini sangat bergantung pada kemampuan guru dalam merancang pengalaman belajar yang efektif dan bermakna. Namun, studi awal dan observasi lapangan mengidentifikasi adanya kesenjangan signifikan antara tuntutan kurikulum dan kesiapan guru, terutama dalam keterampilan teknis menyusun perangkat ajar seperti modul ajar. Menanggapi permasalahan ini, sebuah kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendampingan telah dilaksanakan dengan menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan desain pembelajaran guru secara kolaboratif dengan memperkenalkan kerangka kerja Backward Design (Desain Mundur). Proses PAR melibatkan siklus perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan bersama-sama antara tim pengabdi dan para guru sebagai partisipan aktif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi kognitif dan keterampilan praktis guru dalam merancang modul ajar yang selaras dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa Backward Design berfungsi sebagai "sistem operasi" yang ideal untuk Kurikulum Merdeka, memberikan struktur metodologis yang jelas bagi guru untuk menerjemahkan prinsip-prinsip kurikulum ke dalam praktik kelas yang efektif. Pendampingan partisipatif disimpulkan sebagai strategi krusial untuk memitigasi risiko implementasi dan memastikan keberhasilan reformasi pendidikan nasional.
Pendampingan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Implementasi Pembelajaran Diferensiasi untuk Siswa Berkebutuhan Khusus
Pendidikan inklusif merupakan mandat kebijakan nasional dan sejalan dengan nilai-nilai keislaman, namun implementasinya di Madrasah Ibtidaiyah (MI) sering terhambat oleh keterbatasan kompetensi guru dalam melayani Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK). Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MI di Purwokerto dalam merancang dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif yang terstruktur selama tiga bulan, meliputi: (1) Asesmen kebutuhan awal melalui pre-test dan Focus Group Discussion (FGD); (2) Workshop untuk membangun pemahaman konseptual; (3) Pendampingan implementatif berbasis coaching untuk pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi dan praktik mengajar; serta (4) Evaluasi akhir melalui post-test dan analisis produk. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kompetensi guru. Secara kuantitatif, skor rata-rata pemahaman konseptual guru meningkat dari 42.5 menjadi 85.2. Secara kualitatif, analisis produk menunjukkan peningkatan kualitas Modul Ajar yang dihasilkan, dan observasi kelas mengkonfirmasi adanya perubahan praktik mengajar dari pendekatan seragam menjadi lebih responsif terhadap keragaman siswa. Diskusi hasil menunjukkan bahwa model pendampingan berkelanjutan (coaching) menjadi faktor kunci keberhasilan dalam mentransformasikan teori menjadi praktik, melampaui efektivitas pelatihan konvensional. Disimpulkan bahwa model pendampingan terintegrasi ini efektif untuk meningkatkan kapasitas guru MI dalam menyelenggarakan pendidikan inklusif. Direkomendasikan adanya replikasi model pendampingan ini di lingkup yang lebih luas oleh Kementerian Agama.
Peningkatan Kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Interaktif Berbasis Literasi Islami melalui Pelatihan Partisipatif
Era digital menuntut transformasi mendalam dalam praktik pendidikan, tidak terkecuali di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Namun, guru MI seringkali menghadapi kesenjangan antara tuntutan penguasaan teknologi dan keterbatasan kompetensi serta infrastruktur, yang diperparah oleh kekhawatiran bahwa teknologi dapat mengikis nilai-nilai keislaman. Menjawab tantangan tersebut, sebuah Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) telah dilaksanakan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MI dalam memanfaatkan media pembelajaran digital interaktif—khususnya Canva dan Quizizz—yang didasarkan pada kerangka konseptual Literasi Islami. Literasi Islami didefinisikan sebagai kemampuan kritis dan etis dalam mengakses, mengevaluasi, dan menciptakan konten digital yang selaras dengan nilai-nilai fundamental Islam seperti tabayyun (klarifikasi), amanah (tanggung jawab), dan shidq (kejujuran). Metode kegiatan melibatkan siklus perencanaan, pelatihan intensif, implementasi di kelas, dan refleksi kolaboratif yang diikuti oleh 20 guru dari tiga MI. Evaluasi menggunakan desain one-group pretest-posttest serta analisis kualitatif terhadap produk media dan data observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi teknis dan pedagogis guru, dengan skor rata-rata kemampuan pemanfaatan Canva dan Quizizz meningkat lebih dari 80%. Lebih penting lagi, analisis produk menunjukkan bahwa guru mampu menghasilkan media pembelajaran digital yang tidak hanya menarik secara visual dan interaktif, tetapi juga secara substantif mengintegrasikan nilai-nilai dan akhlak Islam. Implementasi media ini di kelas terbukti meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa model pelatihan partisipatif yang membingkai teknologi dalam kerangka Literasi Islami merupakan strategi efektif untuk menjembatani tradisi dan modernitas, mengubah guru dari pengguna pasif menjadi inovator pembelajaran yang percaya diri dan berkarakter.
Penguatan Seni Islam Siswa Melalui Pelatihan Kaligrafi di SD Negeri 04 Segaralangu Kecamatan Cipari Kabupaten Cilacap
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan serta meningkatkan keterampilan dasar seni kaligrafi Islam bagi siswa di SD Negeri 04 Segaralangu, Kecamatan Cipari, Kabupaten Cilacap. Sebagai bagian dari warisan budaya dan pilar penting dalam peradaban Islam, pengenalan kaligrafi sejak dini dianggap krusial. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang terdiri dari tiga tahap: (1) sosialisasi mengenai sejarah dan keutamaan kaligrafi dalam Islam untuk membangun minat siswa; (2) demonstrasi dan praktik langsung penulisan kaligrafi dasar (khat Naskhi) dengan bimbingan intensif dari tim pengabdi; dan (3) evaluasi karya serta pemberian umpan balik untuk mengukur perkembangan keterampilan siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan partisipasi aktif dari seluruh siswa yang terlibat. Secara kualitatif, terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam menggoreskan pena dan menulis huruf-huruf hijaiyah sesuai kaidah kaligrafi. Pelatihan ini berhasil menanamkan dasar-dasar seni Islam dan memberikan keterampilan baru yang bermanfaat, sejalan dengan upaya melestarikan kaligrafi sebagai manifestasi keimanan dan media dakwah.
Ekonomi Kreatif untuk Kemandirian Perempuan
Ekonomi kreatif membahas hal-hal penting mengenai kebutuhan sosial dan budaya, termasuk budaya representasi dan kohesi sosial. Ekonomi kreatif telah menjadi sektor yang semakin penting karena mampu berkontribusi terhadap pertumbuhan ekonomi dalam beberapa tahun terakhir. Islam adalah ajaran yang memposisikan perempuan pada tempat yang mulia. Tidak ada dikotomi atau diskriminasi peran antara laki-laki dan perempuan. Bahkan Islam memandang laki-laki dan perempuan seperti halnya yang dinyatakan dalam Al-Quran yakni sebagai ba’dhukum min ba’dh (sebagian kamu dari sebagian yang lain).
PELATIHAN PEMBUATAN PUPUK ORGANIK PADA KELOMPOK TANI DAN TERNAK DI DESA LAYANSARI KECAMATAN GANDRUNGMANGU
Training in making organic fertilizer is an effective strategy to improve environmental quality and community potential, especially in Indonesia where the majority of the population is involved in the agricultural sector. This training aims to reduce dependence on inorganic fertilizers which have a negative impact on the environment, by utilizing agricultural waste and animal waste as raw materials for organic fertilizer. Through training, the community not only acquires technical skills in making fertilizer, but also increases awareness of the importance of waste management and environmental conservation. Apart from that, the use of organic fertilizer can also reduce agricultural production costs and provide additional economic opportunities for farmers. Thus, this training plays an important role in maintaining soil quality, increasing land productivity, and supporting agricultural sustainability. The service methods used in this activity are planning, observation, training and discussion. This activity is carried out with direct practice and discussion. The result of this community service is training in Layansari Village equipping the community with fermentation techniques to process goat kohe into organic fertilizer, increasing soil fertility, and reducing the use of chemical fertilizers for more sustainable agriculture.
Internalisasi Green Halal Lifestyle di SMK NU Bandar untuk Membangun Generasi Islami Peduli Lingkungan
This community service activity aims to internalize the values of a green halal lifestyle among students of SMK NU Bandar as an effort to build an Islamic generation that is environmentally conscious. The low level of student awareness regarding the importance of a halal lifestyle that aligns with environmental sustainability prompted the service team to implement an integrative educational approach. The methods used included socialization, structured counseling sessions, and participatory discussions targeting three learning domains: cognitive (knowledge), affective (attitude), and psychomotor (behavior). The activity was conducted offline on May 8, 2025, with 31 tenth-grade students participating. The materials were delivered in a systematic and contextual manner, supported by visual aids and real-life examples relevant to the students’ daily experiences. Evaluation results showed a notable improvement in students' understanding after the activity. The average score increased from 71.25 in the pre-test to 89.66 in the post-test. Significant gains, exceeding 30 points, were recorded in areas such as the application of sharia principles in daily life and awareness of school-based environmental campaigns. These results indicate the activity’s effectiveness in enhancing awareness of the intersection between Islamic values and ecological responsibility. This model can be widely replicated to foster Islamic and eco-friendly school environments.
Penguatan Keluarga Berkualitas dalam Nuansa Ramadhan di Majelis Taklim Masjid Al-Ikhlas Cimanggu Kabupaten Cilacap
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat kualitas keluarga melalui pembinaan nilai-nilai keislaman dalam konteks bulan Ramadhan. Fokus utama dari kegiatan ini adalah memberikan pemahaman tentang pentingnya membangun keluarga berkualitas berdasarkan prinsip-prinsip Islam, meningkatkan komunikasi efektif, pembentukan karakter, dan penguatan spiritual dalam keluarga. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dengan melibatkan jamaah Majelis Taklim Masjid Al-Ikhlas Sudimara, Kecamatan Cimanggu, Kabupaten Cilacap, melalui ceramah, diskusi, dan aktivitas keagamaan bersama, seperti shalat berjamaah dan tadarus Al-Qur'an. Kegiatan ini dilaksanakan secara tatap muka pada sore hari menjelang berbuka puasa di bulan Ramadhan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Ramadhan menjadi momen yang efektif dalam mempererat hubungan keluarga, meningkatkan kualitas ibadah bersama, serta memperkuat komunikasi antar anggota keluarga. Selain itu, kegiatan ini berhasil menanamkan nilai-nilai kepedulian sosial melalui berbagi, serta meningkatkan kesadaran tentang pentingnya menjaga kesehatan dan pola hidup sehat. Peserta mengalami peningkatan pengetahuan dan sikap dalam membangun keluarga yang sakinah, mawaddah, dan rahmah, yang sesuai dengan ajaran Islam. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada terciptanya keluarga yang lebih berkualitas dan masyarakat yang lebih religius, harmonis, serta produktif.
Sosialisasi Mengenai Potensi Wakaf untuk Pengembangan Sosial Ekonomi Umat pada Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Pemalang
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk mensosialisasikan mengenai ragam potensi wakaf yang bisa dikembangkan oleh Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kabupaten Pemalang. Metode pengabdian dilakukan dengan ceramah dan diskusi bersama Pimpinan Cabang Muhammadiyah Pemalang. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa wakaf sebagai salah satu instrument keuangan syariah, merupakan sedekah jariyah yang bisa dikembangkan untuk membangun ekonomi masyarakat. Melalui program pengabdian masyarakat ini wakaf disosialisasikan mulai dari bagaimana sejarah wakaf di masa nabi, hingga berbagai ragam bentuk wakaf yang terus dikaji dan dikembangkan di era kontemporer saat ini. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa masih banyak masyarakat yang belum memahami mengenai ragam jenis wakaf yang bisa dikembangkan saat ini. Selama ini masyarakat lebih banyak memahami bahwa wakaf bentuknya harus berupa benda seperti masjid ataupun tanah karenanya adanya sosialisasi ini membuka wawasan masyarakat untuk lebih mengetahui mengenai potensi sosial ekonomi wakaf dan mengembangkan wakaf untuk program-program pemberdayaan ekonomi umat
OPTIMALISASI HASIL PERTANIAN JAGUNG MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN NUGGET BAGI MASYARAKAT DESA SAMBENG
Pemberdayaan masyarakat dapat dilakukan dengan mengoptimalkan potensi lokal yang tersedia dan dapat dikelola secara produktif. Desa Sambeng, yang terletak di Kecamatan Bantarbolang, Kabupaten Pemalang, Jawa Tengah, merupakan wilayah dengan komoditas pertanian utama berupa jagung. Namun, hasil panen jagung di desa ini belum memberikan kontribusi optimal terhadap peningkatan pendapatan masyarakat karena selama ini hanya dijual dalam bentuk mentah. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas masyarakat dalam mengolah jagung menjadi produk bernilai jual tinggi, yaitu nugget jagung. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan partisipatif yang melibatkan warga secara langsung melalui tahapan sosialisasi, demonstrasi pembuatan, hingga praktik mandiri. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam mengolah jagung, serta munculnya minat masyarakat untuk mengembangkan usaha kecil berbasis olahan pangan lokal. Pelatihan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong tumbuhnya ekonomi kreatif berbasis potensi desa.