INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN KEAGAMAAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KUALITAS BELAJAR SISWA DI MTs MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA
DOI:
https://doi.org/10.57210/qalam.v7.i01.322Keywords:
Digital, Technology, Islamic, Education, Learning, QualityAbstract
This study was conducted to examine how digital technology is integrated into Islamic Religious Education learning activities and its implications for student learning quality at MTs Muslimat NU Palangka Raya. The initial rationale for this study is based on the demands of learning in the digital age, which underscore the urgency of purposeful technology use to enhance student engagement and understanding. This study was conducted using a qualitative, descriptive approach. Data were collected using observation, interviews, and documentation, involving one PAI teacher as the subject and five students selected through purposive sampling. The research findings reveal that digital technology has been used in learning, particularly through video media and presentation slides; however, its use remains largely situational and has not yet been fully integrated into lesson planning. The impact of technology use is evident in increased student motivation and understanding, although it has not yet been optimal in fostering the development of critical thinking skills and the internalization of religious values.
References
Abas, S. Z. B. (2025). Integrasi Teknologi Digital dalam Pengembangan Sumber Belajar PAI yang Kontekstual dan Relevan. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 391–402. https://doi.org/https://www.journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/395
Ali, R. (2025). Analisis efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Binagogik, 12(2), 11–21.
Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Deni, R. (2025). Desain perangkat pembelajaran pai berbasis teknologi digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Ruhul Tarbiyah, 1(2), 56–65. https://doi.org/https://doi.org/10.65359/ruhul_tarbiyah.v1i2.39
Deviyanti, I. (2025). Analisis Kualitatif Pengembangan dan Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI): Studi Meta-Publikasi 2022–2025. Tekno Aulama: Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 2(1), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.53888/teknoaulama.v2i1.869
Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2025). Studi Literatur: Integrasi Teknologi Informasi Dalam Pelatihan Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 62–73. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/b2zk9f46
Fauziyah, M. A. (2024). Peran guru di abad 21 mengembangkan kemampuan literasi digital dalam meningkatkan kreativitas siswa di era teknologi. Integrative Perspectives of Social and Science Journal, 1(01 Agustus), 53–66. https://doi.org/https://ipssj.com/index.php/ojs/article/view/6
Fitrianti, F., & Hidayati, N. (2025). Peran Guru dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa di Kelas. Damhil Education Journal, 5(1), 64. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2788
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak teknologi digital terhadap pendidikan saat ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145–163. https://doi.org/https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/800
Hasanah, U., & Misbah, M. (2025). Problematika Pembelajaran Pai Di Era Digital : Integrasi Motivasi , Inovasi Teknologi Dan Profesionalisme Guru. QALAM: Jurnal Pendidikan Islam, 06(02). https://doi.org/https://doi.org/10.57210/qalam.v6.i2.159
Hasanuddin, M., Khodijah, S., Rizki, C. A., & Alwi, A. (2025). Integrasi Teknologi Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam (JUPRAI), 1(3), 103–110. https://doi.org/https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i3.27
Hasnawiyah, H., & Maslena, M. (2024). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Prestasi Belajar Sains Siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 167–172. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p167-172
Jawaz, Y. A. Q., & Hanif, M. (2024). Tarbiatuna : Journal of Islamic Education Studies Tarbiatuna : Journal of Islamic Education Studies. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 4(2), 710–722. https://doi.org/https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v4i2.6930
Judrah, Muh., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282
Jusman, J., & Usman, A. (2025). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.54297/jpmd.v1i1.879
Meilinda, N., Julia, A., Nurizzati, M., Sulastri, S. D., & Putra, R. R. (2025). Pemanfaatan teknologi pembelajaran pai ( media dan sumber belajar berbasis teknologi dan e-learning dan blended. Ilmu Pendidikan Islam, 23(04), 266–274. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.255
Nasir, M., & Sutiah, S. (2025). Pengintegrasian Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital (Sebuah Kajian Pustaka). Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 66. https://doi.org/10.21927/literasi.2024.16(1).66-77
Nasution, Y. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI. Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 2(2), 336–344. https://doi.org/https://doi.org/10.65311/jitk.v2i2.979
Novia Ulfa, Najwa Az-Zahra, Ferry Irawan Saputra, & Ervina. (2025). Analisis Efektivitas Media Interaktif dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 649–659. https://doi.org/10.62710/7ngxap43
Oktavia, W., Budiarti, S., Asmendri, A., & Sari, M. (2025). Integrasi Teknologi Digital Dalam Perencanaan Pendidikan Islam Menuju Pembelajaran Yang Adaptif Dan Transformatif. Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(5), 313–322. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/d3hw9j48
Puspita, P., Ajahari, A., Misbah, M., Arifin, A., Asmawati, A., & Tejawiani, I. (2022). Implementation Of Management Standards For MTs An-Nur Palangka Raya In Improving Madrasah Quality. International Journal of Education & Social Sciences, 2(6). https://doi.org/https://ijersc.org/index.php/go/article/view/554
Rahma, M., Putri, N., & Putri, A. H. (2026). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis PowerPoint dan Video untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Teknologi Modern, 10(1).
Rany, R. M., Lusiana, E., & Perdana, F. (2025). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Era Teknologi Informasi. Philosophiamundi, 3(4), 47–56. https://doi.org/https://philosophiamundi.id/index.php/philosophia/article/view/147
Ristiyanto, T. W., Holilah, E., Suswasarosa, A. O., Hakim, L., & Hasani, A. (2025). Mengevaluasi Efektivitas Teknologi Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Kriteria Pedagogis dan Teknis. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(4), 2748–2762. https://doi.org/10.55681/jige.v6i4.4236
Rizqiyah, N., Jauhari, A. H., Fawaied, M., & Maudy, M. (2025). Revolusi digital dalam pendidikan: Peran teknologi dan media sosial dalam pembelajaran. Penerbit KBM Indonesia.
Rosyidah, S., Achmad Supriyanto, & Mustiningsih. (2025). Pengaruh Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Kompetensi Pedagogi Digital Guru SMP. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 105–120. https://doi.org/10.24246/j.jk.2025.v12.i1.p105-120
Saadah, N. S. N., & Anggraeni, R. (2025). Menakar Relevansi Metode Pembelajaran Konvensional Pada Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(4). https://doi.org/https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1667
Sajdah, S. P., Juwita, P., Arkananta, A. M., & Kusumaningrum, H. (2025). Manajemen Sarana Prasarana Berbasis Teknologi untuk Pembelajaran Abad 21. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 77–94. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.827
Septianingrum, A. D., Suhandi, A. M., Putri, F. S., & Prihantini, P. (2022). Peningkatan kompetensi pendidik dalam literasi digital untuk menghadapi tantangan pembelajaran abad 21. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(7), 137–145. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.6555502
Sipayung, W. S., Waruwu, A. T. M., Kurniawan, J., & Sitorus, J. (2025). Pengaruh Media dan Teknologi Pembelajaran terhadap Motivasi dan Semangat Belajar Siswa. ANTHOR: Education and Learning Journal, 4(1), 09–16. https://doi.org/10.31004/anthor.v4i1.291
Sitanggang, C., Simalango, M., Purba, R., & Fahruzi, D. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(12), 3484–3492.
Sodikin, A., Huda, U. N., Ichsan, A. T., & Tasdiq, M. (2024). Integrasi Teknologi Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4 . 0 pada Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran PAI Putri Kurniawati Pendahuluan. Pendidikan Islam Nusantara, 03, 101–114. https://doi.org/https://doi.org/10.30599/jupin.v3i02.995
Sulistri, Ediansyah, & Moch Iqbal. (2026). Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI. SKILLS : Jurnal Riset Dan Studi Manajemen Pendidikan Islam, 128–140. https://doi.org/10.47498/skills.v4i2.5945
Supiyandi, Hasanuddin, M., Khodijah, S., Rizki, C. A., & Prayoga, A. A. (2025). Integrasi Teknologi Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Pendidikan Agama Islam<b> </b><b></b> Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 103–110. https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i3.27
Syafruddin, S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Spiritual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 23(2), 135–144.
Utami, L. A., Anjar, Y. M., Hesti, H., & Salsabila, U. H. (2022). Efektivitas Media Teknologi Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 7(1), 71–79. https://doi.org/https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i1.503
Wahyuni, E., & Pratama, R. (2025a). Inovasi dalam Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 372–382.
Wahyuni, E., & Pratama, R. (2025b). Inovasi dalam Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 372–382.
Wahyuni, T., Shakila, Z., Almatasya, S. A. P., & Halim, A. (2025). Model Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 108–115. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.71242/hqcqe311
Whindayati, A., Fauziah, R. N., Fatimah, S., & Handayani, D. (2025). Penguatan Kompetensi Abad 21 dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Strategi Pendidik Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 240–262. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35543
Yusuf, M. (2024). Implikasi teknologi pendidikan terhadap proses pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan efektivitas dan keterlibatan siswa. Ad-Dirasatul Islamiyyah: Journal Of Islamic Studies, 1(1), 60–80.
Yusuf, M., Marauleng, A., Syam, I., Masita, S., & Marzuki, M. (2024). Efektivitas Ragam Metode Dalam Pembelajaran PAI. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 233–246. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/w9qyak28
