GAYA BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMAN 1 DRAMAGA BOGORSEBELUM PANDEMI DAN SAAT PANDEMI
Keywords:
Learning, Styles, Methods, InterestsAbstract
The purpose of this study was to determine the learning styles of Class XI IPA students at SMAN 1 DRAMAGA BOGOR before the pandemic and during the pandemic. The determination of the respondents in this study were students of class XI IPA 1 with a total of 30 respondents. Data collection was obtained through questionnaires and filled in by respondents which were then processed into information. The method used is descriptive qualitative research with an ethnographic approach. The
results showed that class XI IPA 1 SMAN 1 DRAMAGA tended to have an audio learning style in the learning process, both before the pandemic and during the pandemic because they understood the material better when listening to the teacher's explanation. However, the learning process during a pandemic by providing explanations is not effective enough. This is due to the situation and condition of each student when participating in the learning process from home, so appropriate learning methods and media are needed to support the learning process, both visually, audio-visually, and kinesthetically so that students have an interest in learning. and don't feel bored even if you only study online.
References
Fauzi, R. (2017). Perubahan Budaya Komunikasi Pada Pengguna WhatsApp Di Era Media Baru. Jurnal Ilmu Komunikasi Efek, 1(1).
Subekti, Yunti Fahrulia., Abdul T. (2021). Pembelajaran daring matematika berbantuan Google Classroom ditinjau dari gaya belajar pada masa pandemi. Jurnal Pendidikan Matematika. 9 (3), 333-342.
Hapsari, Sri. (2021). Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Dalam Pembelajaran Berasis Media Sosial Pada Masa Pandemi Covid. Research and Development Journal Of Education. 7(2), 452.
Lestari, Rizkia Dwi, et. al. (2021). Cara menciptakan gaya belajar yang efektif kepada siswa SDN Pondok Kacang Timur selama daring. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia. 1 (2), 171-176.
Cholifah, Tety Nur. (2018). Analisis gaya belajar siswa untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE). 1 (2), 65-74.
Heryyanti, D. A., Tanzeh, A., & Masrokan, P. (2021). Pengaruh Gaya, Minat, Kebiasaan dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah di Era New Normal. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3935-3945.
Nafrin, Irinna Aulia., Hudaidah. (2021). Perkembangan pendidikan indonesia di masa pandemi covid 19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan. 3 (2), 456-462.
Kurnianto, Bagas., Rahvita Deasy R. (2020). Hubungan pola asuh orangtua terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring masa pandemi. Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA). 2 (1).
Sholikah, Mar’atus., Umi Hanifah. (2021). Peran orangtua dalam membantu belajar anak di masa pandemi covid-19. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. 5 (1)
Iftitah, SL., Anawaty, MF. (2020). Peran Orangtua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi COVID-19. Journal of Childhood Education. 4(2), 80.
Tamam, M. B. (2021). Penerapan Metode Diskusi Kelompok Pada Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid 19. https://doi.org/10.31219/osf.io/932mn.
Baety, Munandar. (2021). Analisis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid 19. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3).
Sulistyawati, T. E. (2020). Perspektif Aksiologi Terhadap Penurunan Minat Belajar Anak di Masa Pandemi. Aksiologi: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1). 42
Sari, Petri, dkk. (2021). Perbandingan Kondisi Sosial Masyarakat Indonesia Sebelum Pandemi dan Saat Pandemi Covid 19. Journal Scientific of Mandalika (JSM), 2(8).
Ouly, R. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Di MAN Peusangan. Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi, 4(1)
Saputra, Akil, Kejora. (2021). Pengaruh Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3). 5845
Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(1). 30
Himmah, A. F. (2021). Implementasi Strategi Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Daring Dan Luring Pada Siswa Kelas II MI NURUL ISLAM 02 Balung Kulon Di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 6(6). 132
Wuarlela, M. (2020). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Daring Untuk
Mengakomodasi Modalitas Belajar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, (2)2. 270.
